Con este proyecto se desea fortalecer el proceso institucional, mediante acciones específicas de entrenamiento, seguimiento y supervisión de las habilidades de la vida diaria de los beneficiarios en espacios reales de convivencia en comunidad, con el fin de mejorar el resultado a la hora de reintegrarse a la vida social.

Existe la necesidad de mejorar la calidad de vida de los usuarios al regresar a su vida social, siendo esto deseo y responsabilidad del equipo interdisciplinario, el cual es acorde a los lineamientos vigentes del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) para la atención de la modalidad de Internado en discapacidad mental psicosocial.

Así mismo, bajo el anhelo y ayuda del señor John Mc Millan, conocedor de otros modelos diferentes en distintos países, se respalda la iniciativa de trabajar por una vida autónoma fuera de los contextos institucionales que beneficien a niños y jóvenes pertenecientes a nuestra institución y a la vez, personas que estén esperando por un cupo en La Clinica.  

Es importante anotar, que existe una lista de espera de casi 800 niños y jóvenes en alto riesgo social de todo el departamento de Antioquia (Colombia), los cuales esperan ser atendidos en espacios especializados de intervención como la Clínica del Oriente. 

De igual manera, la central de cupos y autorizaciones del ICBF de Medellín, solicita de manera permanente que los usuarios de otros internados sean trasladados hacia este espacio terapéutico, a causa de la presencia frecuente de manifestaciones comportamentales que dificulta su manejo en espacios sociales y familiares.

Lograr que nuestros usuarios estén preparados para un egreso, en donde tengan herramientas personales, hábitos y rutinas que les permitan un mejor desenvolvimiento en espacios sociales, familiares, comunitarios, laborales, académicos y afines.

Esto con el fin de dar respuesta al derecho de vivir en familia y a la vez, ejercer una vida autónoma en el marco del restablecimiento de derechos.

Todo lo anterior, es coherente y complementario con nuestro Plan de Atención Institucional vigente, el cual sigue las orientaciones actuales de nuestros aliados estratégicos como el  I.C.B.F y la Secretaría de Inclusión social y familia de la alcaldía  de Medellín

Fortalecer a usuarios y familias a partir del entrenamiento en habilidades de la vida diaria, para el egreso efectivo a una vida autónoma, social y familiar diseñado en el contexto de un dispositivo específico de rehabilitación psicosocial.

ESPECÍFICOS:

1. Desarrollar con los 30 usuarios a egresar, talleres prácticos mediante espacios de simulación para el fortalecimiento de las habilidades para la vida.
2. Adecuar las instalaciones institucionales en donde se permita el entrenamiento de los usuarios en la vida cotidiana durante todas las etapas del proceso en habilidades de la vida diaria.
3. Favorecer la vivencia y entrenamiento en tiempo real de los usuarios en espacios sociales y comunitarios, en donde se adquiera habilidades para utilizar recursos comunitarios propios, como trámites y compras, administración de dinero, medios de trasporte, habilidades comunicativas, uso de servicios sanitarios, entre otros.
4. Intervenir desde lo terapéutico y ocupacional a las familias, llevándolas a adquirir pautas de acompañamiento y manejo de la condición del usuario en el espacio social y familiar.
5. Realizar varias jornadas de capacitación en temas de discapacidad Mental Psicosocial a instituciones que brinden protección a niños, niñas y adolescentes en Antioquia.

• Trabajo en equipo: planeación y análisis de casos permanente.
• Comunicación y atención integral de cada caso.
• Intervenciones integrales y oportunas al usuario y a sus familias.
• Mayor apropiación del equipo Psicosocial de los procesos individuales y a la vez más claridad del mismo por parte de cada joven.
• Proporción al acercamiento de los actores:   usuario <–> familia <–> clínica autoridades competentes.
• Alto conocimiento de las situaciones individuales por parte de las autoridades competentes y conocimiento sobre el tema de la discapacidad.
• Evaluación individual del desempeño ocupacional: observación y aplicación de herramienta de evaluación.
• Clasificación de grupos a intervenir de acuerdo al desempeño individual (Escuela, colegio, trabajo, vida autónoma o familiar)
• Planeación de intervenciones individuales y grupales para desarrollar en el Simulador o en La Colina

• Planteamiento de actividades para mejorar dispositivos básicos de aprendizaje (atención, concentración, memoria, clasificación, orientación, secuenciación y seriación)
• Adquisición de hábitos ocupacionales como: puntualidad, respeto a la autoridad, disciplina, responsabilidad, seguimiento de normas; a través de actividades como: visita a cultivo, escuela e instituciones.
• Preparación y entrenamiento de hojas de vida, entrevistas laborales.
• Reconocimiento e identificación de instituciones comunitarias: Policía, Bomberos, Alcaldía, instituciones educativas, entre otros.
• Desarrollo de actividades de la vida diaria: vida del hogar (electrodomésticos, alimentos, ropa., etc)
• Desarrollo de actividades de vida en comunidad: transporte, manejo del dinero, compras, servicios financieros, etc
• Atención a las familias en su contexto social: Psicoeducación y preparación para el reintegro.
• Atenciones psicológicas individuales para fortalecer su proceso personal, brindar estrategias adaptativas y regular estado comportamental y emocional de los usuarios.

• Conocimiento del modelo de intervención: La Pola
• Promoción de la inclusión y participación social y formativa para los usuarios: Biblioteca EPM, Parque de los Pies Descalzos, Municipio de La Ceja, Rionegro, El Carmen.
• Contacto permanente con las comisarías de familia y defensores promoviendo la toma de decisiones en los procesos de restablecimiento de derechos.
• Canales de comunicación abiertos permanentemente: teléfono, correo, reuniones, etc. con usuarios, familias y autoridades competentes.
• Enlace interinstitucional para generar redes de apoyo: Institución Maestro Guillermo Vélez Vélez, Secretaría de Inclusión Social y Familia, COREDI, Biblioteca EPM, SENA, COMFENALCO.